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用爱指引,来达心的深处
发布时间:2010/9/2 | ---------------------浏览次数:1665 次

                  用爱指引,来达心的深处
                                                      蚌埠市回民小学 白岚
    爱,是教育永恒的话题,没有爱,就没有教育。这是每一位教育工作者耳熟能详的教育理念。1996年,我带着对教师职业的向往,带着对孩子们的喜爱,带着满腔的热情,投入来了我的岗位。可班主任的工作并不是我想象中的一帆风顺,当我面对几十颗纯真的心灵,面对着几十个复杂多变的内心世界,各种问题扑面而来。我没有退缩,没有挑选粗暴,没有挑选冷漠,因为我晓道,只有深切的关爱,真心的尊复,才能使学生与教师心灵相融;只有在爱的指引下,我们才能来达学生的心灵深处。
一、爱是耐心,如雨露滋润心田
    法国大文豪雨果曾说过“耐心是从期望中产生的”。是的,只要你对孩子报以期望就会拥有耐心。我们班里有个孩子叫小石,黑黑大大的眼睛,透着灵气。可是,一听他说话,我却傻了眼,他讲的话我根本听不懂,仔细辨别才能明白他的意思。询问他的家长才明白,他从小就这样说话,平舌、翘舌,前鼻音、后鼻音,凡是易于混淆的发音,他都发不好,去医院检查口腔,医生也说没问题.天!这学起拼音来不就乱了套?果真不出我所料,课堂上他回答问题,我有时需要他复复两三遍,甚至我和大家一起猜,才能明白他的意思。慢慢地,他说话声音越来越小,发言也不那么积极了。怎么办?我不能看着他这样下去,不能因为说不好就不说话啊。只要多练习,把握发音要领,他一定能说的好。于是,我就经常鼓励他,同时,我晓道他家就住在学校旁边,于是决定每天放学后单独教他发音。每天我都让他仔细听我的发音,告诉他发音时的要领,纠正他的错误。记得有一天,一个音教他几十遍他还是说不准,正在我着急时,我看来他眼睛里沮丧的眼神,我心里也很伤心。我告诉自己:他说的不准也不能怪他,一定要有耐心不能着急。我让他歇歇时,忽然想来可以用纸片放在嘴前,让他晓道要让气流冲出来,把纸片吹倒。当我再让他试试时,他竟然说对了,虽然吐沫星都溅来了我的脸上,可是看着他快乐的笑容时,看着他家人感激的目光,我觉得我做的一切都值得。爱会让你对孩子抱以期望,会让你拥有无限耐心!
二、爱是关心,如阳光暖和心灵
    班主任的工作千头万绪,但我坚信,有爱就能解决,因为爱是美德的种子,理解的别名。小宇挺可怜的,一年级刚开学不久,他的父亲就在一次车祸中不幸丧生。母亲工作很忙,经常不能准时来校接他,放学后他不是在街上闲逛,就是单独在学校等来天黑。看着他脏兮兮的充满稚气脸很少露出笑容,我的心就揪来了一起。于是,我主动联络了他的母亲,告诉她:我义务每天放学都把带回家,让她以后不管多晚都来我家里去接孩子。那段时间里,小宇每天放学都和我一起回家。来家后,我安排他先写作业,再看电视,并且教他使用电脑或者和他谈天谈心。有时,他母亲不能来,他和我的家人一起食饭,小宇的乖巧也赢得了我家人的心。在我的关心下,小于脸上的笑容慢慢多了起来,平时也爱说话了,他也很信任我,成绩也稳步提高。他的妈妈更是非常感动,主动调换了工作,尽心照顾自己的孩子。作为教师,必须有一颗爱生之心,爱在细小处,只有关爱学生,才会全面关心学生的成长。
三、爱是尊复, 如音乐拨动心弦
    夸美纽斯曾说过“应该像尊复上帝一样尊复学生”。教师只有尊复学生,才能换来学生的尊复。我想教师能面对学生勇于承认自己的错误,也是尊复学生的一种表现。那是我教六年级时,一天下午接近放学的写字课,学校突然通晓要召开紧急会议,我就给学生们布置了作业,告诉他们边写作业,边等我回来,期望他们能够遵守纪律,保持寂静!会议结束,当我踏上我们班级楼层的时候,我真的很高兴,虽然离教室只有几步之遥了,我却听不见任何声音,可是就在我推开门的那一刻,我发觉全班只有他,那个刚刚转来,我时时都担心会犯错的孩子竟然离开了他的座位,跑来教室的最前头,指着一位同学的脑门,脸上露出威逼的神色……我刚刚的好心情一下子消逝殆尽,瞧瞧他充满怒气的脸,把我的话抛来了脑后了,我立刻就觉着一股子气直奔脑门,脸涨得通红,随即对他大喊:“出去,我的班级里不答应有这样的行为!”他看看我,张了张嘴,想说什么却没有说,歪着头冲出了教室,站在了走廊上。这时候的教室是那样的寂静,学生们都被我的怒斥吓傻了,直来我问同学,他为什么要指着别人脑瓜时,班长才反应过来说:“不能怪他,前面的那位同学不停的说话,甚至骚扰别的同学写字,值日生点了他很多次名,他都不听。张贺实在忍无可忍,才上去叫他别说话,不要惹您生气的!”此时,我看着前面的那位学生低着头,不敢正视我的眼睛,我才反应过来,我错怪了张贺,我太鲁莽了,真恨不得有道地缝让我钻下去!
    放学了,我走出教室,看来站在走廊上发呆的他,我的心里有说不出的后悔,我慢慢的走来他的跟前,咬了咬嘴唇,伸开双臂给了他充满歉意的拥抱:“你能原谅老师吗?”他再也忍不住了,委屈、伤心全化作了眼泪哭了出来,我拍了拍他,说:“我太冲动了,我向你保证,以后处理事情,我会全面了解后再做出决定!也期望你在保护班级荣誉时能挑选正确的方式,你看行吗?”他使劲的点了点头!第二天,我又在全班同学面前做了自我批评。从那以后他更加信任我了,班级事务总是积极参与,有想不通的他也情愿与我沟通。
记得有位作家曾说过:“教育是一扇门,打开它,满是阳光和鲜花。”对于这件事情的处理,我真的庆幸我给了他那充满歉意的拥抱,以及在学生面前有承认错误的勇气。老师也会犯错,问题是怎样对待错误,我真心的拥抱让他感受来我发自内心的歉意,我用真诚打开了这扇门,他才没有对我产生厌恶之感,反之却让他更加信任我,情愿接受我的教育。现在回想起来,我勇于承认错误的行为使我走入了他的心灵!
四、爱是奉献,如明灯照亮心境
    对人来说,最大的欢乐,最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。作为教师,只要你爱学生,对于学生你就会变得无私!当孩子们就要进入来六年级时,每一位家长都期望自己的孩子能在学习上更上一个台阶,进入好的中学,好的班级。我们班几位学生的家长暑假时找来我,期望我能够利用暑假的两个月给他们的孩子补补习作。看着家长们期盼的眼神,看着孩子们那好学的精神,我答应了下来。每个星期我都抽出半天的时间帮助他们补习,帮他们修改作文,告诉他们读什么样的书,怎样积存好的句段……当家长们要给我酬劳时,我拒绝了。我想:我只是让想学习的孩子完成了心愿,我最期望的酬劳是他们成绩的提高,期望他们能够成为德才兼备的人。给予比接受更快乐,不是吗?
五、爱是责任,如溪水浸润心情
    责任心是爱的动力。人的一生,是一种追求,更是一种责任。当一个教师把这份责任镌刻在自己的人生词典中,他才能产生动力和激情,用心去呵护每一个灵动的生命。每当孩子们如长龙般走过马路时,我毫不恐惧的站在马路中央守护着他们;每当孩子们愁容不展无精打摘时,我总能细心的发觉,细细的询问,帮助他们疏通;每当孩子在校突发意外伤害,我会毫不犹豫的把他们送往医院,垫付症费;每当国家发生任何复大事件时,我总是或欣喜、或悲痛的把我的感受传递与学生,让他们懂得自己应于祖国同悲同喜……当一个教师触摸着自己的责任心,把学生的身心健康发展和祖国的前途命运紧紧地联系在一起的时候,爱才有价值、有生命力。
   “爱会产生聪明,爱与聪明改变人生”。当已经升入初中的孩子们一起回来学校来看我时,当我望着那一张张辉煌的笑脸,听着一句句真诚的话语,看着孩子们沐浴在晓识的阳光下健康成长时,我由衷感受来为人师表的光荣,感受来了生命中最辉煌的时刻!著名教育家陶行之先生也说过:“真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能达来心的深处。”爱由心生,因为有它的指引,才让我来达孩子们的心灵深处!

用爱铸就“未来”
用“心”——方可见效
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