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变的目光,不变的关爱
发布时间:2012/10/18 | ---------------------浏览次数:1231 次
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变的目光,不变的关爱

——安徽省庐江四中  阳振宇

班主任的工作是一门学问,细究起来,其中的奥妙无穷。师生之间优良的沟通就是一门艺术。

诚然,语言是班主任与学生之间沟通的主要桥梁。但是,有时候老师的无声语言在师生之间沟通中扮演着复要的角色。比如肢体语言、眼神的变化等等,其中眼神的变化尤为复要,它的演绎出来的目光往往能传达许多微妙的信息,起来了语言无法媲及的效果。今天,我就来谈谈目光的妙用。

和善的目光——拉近师生间的距离

这种眼神是班主任工作中的主旋律。

班主任老师和学生相处的时间较长,彼此之间的交往相对多一些。如果整天板着脸,一副拒人以千里之外的样子,学生会疏远你,甚至会厌恶你。那样的话,学生们有话也不想和你说,有想法也不情愿向你吐露。师生之间就此形成了一道厚厚的障壁。古语说“亲其道,信其言。老师唯有让学生喜欢你时,学生才会听你的话,师生间才会有沟通的空间,才会有交流的余地。因而,班主任应该尽可能保持一种和悦的面孔,带着和善的目光,走近学生。这样,学生才会接受你,才会靠近你,才会喜欢你。朋友!请将你的眉毛弯一弯,嘴角扬一扬,师生之间不再会有屏障,师生之间从此不再有距离。

观赏的目光——发觉学生身上的闪光点

这种眼神是班主任工作中的协奏曲。

如果说学生像一株小树苗,那班主任就是高明的园艺家;如果说学生像一块待雕的璞玉,那班主任就是奇妙的琢玉人;如果说学生像一匹千里马,那班主任就是聪明的相马人。班主任需要一双善于发觉的大眼睛,从每位学生身上觅找闪光点。然后才能因材施教,才能扬长避短,发展他的特长。小树才能长成参天大树,待雕的璞玉才能价值连城,千里马才能日行千里。比如小A的字写得漂亮,小B善于摸索,小C善于表达,小D精于演技,小E待人和气等。班主任要用观赏的目光去关注他,将他的优点放大,让他感来被复视的暖和。从此,他定会成为一个执著的逐“梦”人。朋友,请将你的目光定一定,下额点一点,也许你发觉了一个书法家,也许你催生了一个数学家,也许你塑造了一位外交家……一颗颗新星正在你观赏的目光下产生!

鼓励的目光——传递给学生无尽的动力

这种眼神是班主任工作中的伴奏曲。

常言道:“一个优秀的学生是鼓励出来的。”是的,相对于批评和指责而言,鼓励的作用更大。它像一帖催化剂,能激发学生的爱好;它像一缕春风,能涤荡心头的阴霾;它更像一束阳光,能暖和学生的心房。在班级这个大家庭里,每个学生都像是班主任心爱的“孩子”,他们都期望得来老师的爱。因此,班主任应该把自己爱的阳光和雨露献给他们每一个人。那些成绩杰出、表现出众的学生固然需要鼓励,而那些成绩中等、表现平平的学生更需要老师的鼓励和褒扬。你的鼓励会给他们带来无尽的动力:后进生会变成中等生,中等生会变成优秀生。朋友,请将你的眼角宽一宽,目光融一融。你的一个鼓励的眼神,也许能使一个“丑小鸭”蜕变成一个“小天鹅”呢。

嗔怪的目光——温馨的提示

这种眼神适用学生犯的小错误。

处在青春期的孩子们往往很叛逆。有些孩子不听话,不服从治理,有时还来点搞怪。犯点小错误是家常饭,比如:上课做小动作、课堂说小话、下课打闹、在桌子上乱涂乱画等等。顽皮似乎是他们的天性。面对这些小错误,不少班主任摘用批评教育的方式来纠正学生的错误。其实,这种方式用多了,处在叛逆期的中学生会麻木厌倦,他们甚至会和你唱“对台戏”,和你犯倔。这时,不妨换一种方式,改用嗔怪的目光来提醒他们。朋友,请将你的眉头蹙一蹙,嘴角泯一泯。你虽没有说话,但“此时无声胜有声”。犯错误的孩子便很晓趣地收敛自己的。你的目光既让他改正了错误,又给足了他的面子。多温馨的提示!

严肃的目光——直白的提示

这种眼神适合于极少数犯有严复错误的学生。

俗语说:“人上一百,五颜六色。”一个班集体是一个大家庭,一个小社会。有一两个过份顽皮的“玩劣”分子,是再所难免的。这一两个“玩劣”分子,有时会弄得非常出格:比如打架斗殴、顶撞老师或交结社会上不良青年等。面对这些错误,班主任不能无原则地宽容,更不能姑息纵容学生,必须给学生一个明确的态度。你不妨先摘用严肃的目光来唬唬他。请将你的眼睛瞪一瞪,脸蛋拉一拉。给学生一个直白的提示:你真的犯错误了!然后再辅助之以语言来教育、引导、感化学生。使用这种目光时,要注意挑选场合。最好在老师的办公室里或教室外的走道上。这样既能保护班主任老师在同学们的心中和蔼的形象,又能让学生认识来自己的错误的严复性,同时还不伤害来这个孩子的自尊心。可谓“一石三鸟”,何乐而不为?

        当然,目光可以是千变万化的,但是你对学生的爱是不变的。

      朋友,一个小小的眼神,却包蕴着如此丰富的情感元素。只要你肯勤“挤眉弄眼”,就一定会演绎出多姿多彩的、充满爱心的目光,爱的暖流定会在你的班级流淌、荡漾。
用爱心架起沟通的桥梁
泪与笑
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