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“班星闪烁”之彭凌龄
发布时间:2019/12/23 | ---------------------浏览次数:25 次

第二届五省中小学名班主任体会交流会”将在肥举办

身为班主任,你如何应对学生的成长?即将开幕的第二届皖湘苏鲁粤五省中小学班主任体会交流会上,您将能——了解班主任的前沿动态,学习名班的卓著实践,即刻运用提升成效,实现专业成长!体验最真实的实践、最愉悦的培训,还有缤纷的礼品!12月20日(周五)~12月21日(周六)相约合肥君宇酒店。今天给大家分享彭凌龄老师的《做好中职学生成长的引路人》。赶快加入来我们的学习中来吧!

                 

图为彭凌龄老师

是默默无闻的树根

使小树苗茁壮成长

给果实提供营养

是火种   

点燃了孩子的心灵之火

是石阶

指引着孩子们向上攀登

将孩子

引向更壮美的人生

胸怀万里世界  
放眼无限未来  
如春雨

润育桃李

似园丁

为山川增色

是那个扛着旗帜的人

引导着学生

做学生的引路人

她是

合肥市名班主任工作室主持人

全国中职学校班主任基本功大赛评委

彭凌龄

她说:

家庭教育比学校教育更早,更复要

要做好学校教育

第一要指导好家庭教育

家校协作育人

应以学生为中心

环绕学生发展这个圆心来构建

接下来

让我们一起阅读彭老师

关于家委会工作的特殊体会吧

let's go!

家长和老师如何相处?

家长和教师是平等的关系,了解学生的特点、了解学生家长的需求,主动沟通是润泽家校关系的基础,专业服务是润泽家校关系的核心。服务不分学生成绩高低和家庭好坏,不厚此薄彼;不计家长素质良莠和语差言错,才能最大限度凝聚家长支持。

班主任和学生如何双向成长?

我追求的目标是班主任和学生的双复成长。我不喜欢把老师比作蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。帮助学生觅找生命的原型,追觅人生的榜样,让每个人长成自己想要的样子,成为最好的自己。

家庭教育和学校教育的关系

家庭教育比学校教育更早,更复要,学生交来我们手里的时候都是6岁以后,完成了人生“扣第一粒扣子”的阶段。所以我认为,要做好学校教育,第一要指导好家庭教育。家校协作育人,应以学生为中心,环绕学生发展这个圆心来构建。

 

                  

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